Um projeto desenvolvido em Luzimangues, distrito de Porto Nacional, transformou histórias, vivências e percepções de crianças e adolescentes da comunidade em um livro didático ilustrado, um curta-metragem audiovisual e um jogo digital educativo, com foco na educação ambiental e na formação cidadã.
O Formação de Agentes de Transformação Social e Ambiental (Recriar) foi realizado pelo Instituto de Especialidades Culturais, Artísticas e Educacionais (ECAE), com patrocínio do Banco da Amazônia, e teve como eixo os 4 R’s da Sustentabilidade: Repensar, Reduzir, Reutilizar e Reciclar.
Ao longo do projeto, crianças e adolescentes participaram de oficinas educativas e criativas, nas quais compartilharam histórias do cotidiano, refletiram sobre questões ambientais presentes em suas comunidades e criaram personagens e narrativas inspiradas em suas próprias experiências. Esse material serviu de base para a produção dos conteúdos finais, desenvolvidos de forma colaborativa.
Segundo Maria Lenita, líder do Instituto ECAE, o projeto teve como principal objetivo valorizar o olhar das crianças sobre o território onde vivem. “O Recriar parte da escuta das crianças. Quando elas percebem que suas histórias podem virar livro, filme e jogo, elas passam a se reconhecer como parte ativa da comunidade e do cuidado com o meio ambiente”, afirma.
A oficineira e roteirista Kécia Ferreira, que atuou diretamente nos processos criativos do projeto, destaca a importância do lúdico como ferramenta pedagógica. “Trabalhar com crianças e com a criatividade delas é uma forma potente de aprendizagem. O lúdico abre caminhos para o entendimento, para a expressão e para a construção de conhecimento de uma forma mais humana e real”, ressalta.
A iniciativa contou com a parceria da Escola Municipal Eulina Braga, localizada no Assentamento P.A. Capivara, no distrito de Luzimangues. Para Aldemir Severino Batista, diretor da unidade escolar, a parceria com o Instituto ECAE já é consolidada. “O Instituto ECAE é nosso parceiro em diversos projetos e, com o Recriar, não foi diferente. As crianças do assentamento se envolvem muito quando têm uma aula diferente, especialmente quando essas atividades unem aprendizado, criatividade e momentos de reconhecimento, o que torna a experiência ainda mais significativa para elas”, afirma.
Além das atividades com os participantes diretos, o projeto envolveu familiares, educadores e moradores de Luzimangues, ampliando o debate sobre sustentabilidade e fortalecendo o protagonismo infantil e infantojuvenil.
O Recriar integrou cultura, educação e meio ambiente, reafirmando o papel da produção cultural como ferramenta de transformação social e alinhando-se aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).